Dzień piąty mobilności ponadnarodowej finansowanej ze środków unijnych w ARTE.M cultural association on Madeira island upłynął pod znakiem smaków, dźwięków i twórczej pracy. To był jeden z najbardziej różnorodnych dni całego programu – pełen spotkań, odkryć i zaskakujących form opowiadania historii.
Poranna rozgrzewka kulturowa zamieniła się w kulinarną podróż. Warsztaty gotowania prowadzone wspólnie z portugalskimi seniorami pozwoliły naszej grupie nie tylko poznać lokalne przepisy, lecz także doświadczyć codzienności mieszkańców wyspy. Wspólne siekanie, mieszanie, doprawianie i rozmowy przy kuchennym stole stworzyły atmosferę bliskości i naturalnej międzykulturowej wymiany. To była nauka przez smak, zapach i gest, która na długo zostanie w pamięci uczestników.
Po krótkiej przerwie rozpoczął się wykład „Dźwięk jako element opowieści”. Seniorzy odkrywali, jak nagrania głosu, szumy otoczenia i chwile ciszy potrafią budować nastrój oraz prowadzić słuchacza przez historię. To wprowadzenie okazało się bardzo ważne przed zajęciami w terenie, bo pozwoliło spojrzeć na dźwięk jako pełnoprawne narzędzie narracyjne, równie znaczące jak obraz.
Po obiedzie grupa wyruszyła w plener, by stworzyć własne „biblioteki dźwięków” Madery. Nagrywano odgłosy morza, rozmowy przechodniów, kroki na kamiennej ulicy, szelest roślin i śpiew ptaków. Spacer zamienił się w uważne słuchanie wyspy – każdy uczestnik wybierał swoje dźwięki dnia, te, które najlepiej oddawały jego indywidualne doświadczenie. Zbieranie nagrań było rodzajem obserwacji, która wymagała uważności i wyciszenia.
Zebrany materiał trafił później na warsztaty z iPadami. W programie Audacity seniorzy przycinali nagrania, łączyli je, dodawali efekty i muzyczne tło, tworząc krótkie kolaże dźwiękowe pod wspólnym tytułem „Mój dzień na Maderze”. Dla wielu uczestników była to pierwsza styczność z obróbką audio, a satysfakcja z finalnych efektów była ogromna. W drugiej części zajęć powstawały grafiki w Procreate – wizualne interpretacje przygotowanych kolaży. Kolory, formy i kształty odzwierciedlały rytm, emocje i nastroje ukryte w nagraniach.
Dzień zakończyła odsłuchowa ewaluacja. Każdy kolaż został zaprezentowany, a grupa wybrała kompozycję, która okazała się najbardziej poruszająca. Dyskusja na temat tego, jak dźwięk pomaga zapamiętać emocje, pokazała, że uczestnicy nie tylko odkryli nowe narzędzia pracy twórczej, ale też nauczyli się słuchać otoczenia w sposób bardziej wrażliwy i świadomy.
Działanie jest finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Program Erasmus+, Erasmus+ Edukacja dorosłych Typ akcji: AKCJA 1 Mobilność dorosłych osób uczących się i kadry edukacji dorosłych - projekty krótkoterminowe (KA121-ADU) Numer wniosku: 2025-1-PL01-KA121-ADU000306376 