Po oficjalnym powitaniu przez naszych portugalskich partnerów z organizacji ARTE.M cultural association on Madeira island i części kulturowej przystąpiliśmy do intensywnej części edukacyjnej.
Pierwszy blok warsztatowy poświęciliśmy dezinformacji i mechanizmom manipulowania informacjami. Rozmawialiśmy o tym, dlaczego tak łatwo uwierzyć w fałszywe wiadomości, w jaki sposób emocje wpływają na ocenę wiarygodności przekazów medialnych oraz jak odróżniać rzetelne informacje od celowo rozpowszechnianych nieprawdziwych treści.
Kolejne zajęcia dotyczyły manipulacji matematycznych. Nasi uczestnicy analizowali przykłady wprowadzających w błąd statystyk, procentów i wykresów, przekonując się, że nawet prawdziwe liczby, pozbawione odpowiedniego kontekstu, mogą prowadzić do błędnych wniosków.
Nie zabrakło również edukacji klimatycznej! Podczas warsztatów poświęconych denializmowi klimatycznemu seniorzy poznawali najpopularniejsze mity dotyczące globalnego ocieplenia, uczyli się rozróżniać fakty naukowe od opinii oraz analizowali różnice między pogodą a klimatem. Sprawdzaliśmy między innymi, dlaczego pojedynczy chłodny dzień nie podważa wieloletnich trendów klimatycznych.
Ważnym punktem dnia było również międzynarodowe testowanie gry edukacyjnej Eko-Oko, opracowanej w ramach naszego projektu „From numbers to climate”. W polsko-portugalskich zespołach ćwiczyliśmy spostrzegawczość, koncentrację, logiczne myślenie i rozpoznawanie symboli matematycznych oraz ekologicznych, a także zbieraliśmy opinie na temat przydatności gry w edukacji seniorów.
Projekt „Od liczb do klimatu” realizowany jest przez Fundację Inthinknity we współpracy z portugalskim stowarzyszeniem ARTE.M w ramach programu Erasmus+, akcji KA210-ADU – Partnerstwa na małą skalę w sektorze edukacji dorosłych, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej. Erasmus+ Edukacja dorosłych Medyczny Uniwersytet Trzeciego Wieku we Włocławku
